（2012年8月院三届二次民主管理大会通过）
围绕我校创建全国一流农业大学，实现跨越式发展的奋斗目标，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》和教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神。遵循以人为本，促进学生德、智、体、美全面发展的思想。使学生通过体育课程学习掌握一到两项体育运动技能和科学锻炼身体的方法，提高其生活品质，培养“健康工作、生活一辈子”的理念。在总结我校以往体育课教学改革经验的基础上，结合我校在河南农业发展方面的重要性和办学特点，对公共体育课实施俱乐部教学模式改革，特制定本细则。一．实施体育俱乐部制教学模式的指导思想
（一）树立“以人为本、全面发展、健康第一、终身受益”的体育教育理念，充分发挥体育的教育功能，实现“素质教育”、“健康教育”和“终身体育教育”相统一的教学目标，促进学生身心健康、全面发展，成为能够适应现代社会和未来发展需要的优秀人才。
（二）将课程建设作为体育教学改革的核心和重点，构建符合当代大学生身心发展需要的课程体系，全面贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，切实提高体育教学质量和育人质量。
（三）以“快乐体育”为宗旨，在体育教学过程中，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，淡化甄别、选拔功能，强化学生参与体育练习的过程和技能习得能力的提高，教育和培养学生树立“健康第一”思想及“终身体育”意识，掌握必要的体育基础理论知识和技能以及强身健体的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯，拓宽体育人文知识，结合体育运动项目的特点，对学生进行综合素质教育。
二．体育俱乐部制教学的培养目标
体育俱乐部教学的总目标是以人为本,增强学生体质健康，与国际高校体育教育和锻炼方式接轨，营造生动、活泼的校园体育文化氛围。
（一）运动参与目标：引导学生喜欢运动，积极参加学校组织的各项体育活动，形成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划或运动处方，具有一定的体育文化素养和欣赏能力。
（二）运动技能目标：教会学生熟练掌握一至二项体育运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，不断提高自己的运动能力和运动技能水平。
（三）身体健康目标：掌握养生保健方法，能自测和评价体质健康状况；掌握提高身体素质、全面发展体能的有效知识和方法；掌握常见运动损伤的预防与处置方法；能合理选用自身需要的健康营养食品；养成良好的饮食、卫生习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄，并能利用网上等信息资源科学指导健身。
（四）心理健康目标：运用体育锻炼的手段塑造学生的健康性格和心理品质。对突发事件和来自学习、生活等方面的压力所造成的不良心理，能自觉通过体育活动改善心态，克服心理障碍，养成积极乐观的人生态度；运用适宜的锻炼方法调节自己的情绪；在运动中磨炼自己的思想意志品质，并体验运动的乐趣和成功的感觉。
（五）社会适应目标：通过体育活动养成良好的体育道德、团队精神和公平意识；正确处理竞争与合作的关系；主动关心并积极参加学校和社区体育公益活动。
三．体育俱乐部制教学课程性质：
体育俱乐部课程是以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；体育俱乐部课程是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节；是大学生获得毕业的条件之一。
四．体育俱乐部制教学模式的“三自主”原则
“三自主”教学一词来源于教育部2000年新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，是为了全面贯彻党的教育方针，促进学生的健康发展，使当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人特制定的纲要。“三自主”式选课满足了学生个性发展需要，提高了学生学习的主动性和积极性，同时促进了教师专业发展。
（一）自主选项目。学生根据自己的兴趣、素质条件和运动技术水平，自主选择所开设的俱乐部项目。
（二）自主选时间。学生可以在二年四个学期内，根据学校教务网设定的“体育俱乐部选课模块”和自己的学习计划，自主选择上课时间。
（三）自主选教师。相同的项目多位教师授课，学生可自主选择授课教师。
五．体育俱乐部制教学学时安排及学分分配
（一）本科学时安排及学分分配：
本科一、二年级学生开设公共体育必修课。4个学期共计144学时9个学分（其中实践课128学时8学分，体育专题理论讲座16学时1学分）。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业的必要条件之一。具体分配如表1所示：
表1 本科体育俱乐部课程学时安排及学分示意表
| 授课内容 | 第一学期 | 第二学期 | 第三学期 | 第四学期 | 合计 | 比例 | 学分 |
| 理论 | 4学时 | 4学时 | 4学时 | 4学时 | 16学时 | 11% | 1学分 |
| 实践 | 32学时 | 32学时 | 32学时 | 32学时 | 128学时 | 89% | 8学分 |
| 合计 | 36学时 | 36学时 | 36学时 | 36学时 | 144学时 | 100% | 9学分 |
（二）专科学时安排及学分分配：
专科一年级学生开设公共体育必修课。2个学期共计72学时4个学分。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业的必要条件之一。具体分配如表2所示：
表2 专科体育俱乐部课程学时安排及学分示意表
| 授课内容 | 第一学期 | 第二学期 | 合计 | 百分比 |
| 理论 | 4学时 | 4学时 | 8学时 | 11% |
| 实践 | 32学时 | 32学时 | 64学时 | 89% |
| 合计 | 36学时 | 36学时 | 72学时 | 100% |
| 学分 | 2学分 | 2学分 | 4学分 | 100% |
（三）公共选修课学时安排及学分分配：
一至四年级学生开设公共体育选修课，共计30学时1.5学分。开设项目详见俱乐部课程设置表。
六．体育俱乐部制教学课程设置
（一）设置的原则
1、健身性与文化性相结合
2、选择性与实用性相结合
3、科学性与可选择性相结合
（二）体育俱乐部课程设置及内容
表3 体育俱乐部课程设置及内容示意表
| 俱乐部名称 | 开设课程 |
| 篮球俱乐部 | 男子篮球 女子篮球 篮球运动欣赏（公共选修课） |
| 足球俱乐部 | 男子足球 |
| 排球俱乐部 | 男子排球 女子排球 |
| 乒乓球俱乐部 | 男子乒乓球 女子乒乓球 |
| 网球俱乐部 | 男子网球 女子网球 |
| 羽毛球俱乐部 | 男子羽毛球 女子羽毛球 |
| 田径俱乐部 | 径赛 田赛 |
| 武术俱乐部 | 男子武术套路 女子武术套路 |
| 太极柔力球 | 男子太极柔力球 女子太极柔力球 |
| 散打俱乐部 | 男子散打 |
| 跆拳道俱乐部 | 男子跆拳道 女子跆拳道 |
| 健美操俱乐部 | 女子健美操 |
| 啦啦队俱乐部 | 女子啦啦队 |
| 体育舞蹈俱乐部 | 男子体育舞蹈 女子体育舞蹈 |
| 民族健身舞俱乐部 | 民族健身舞 |
| 形体训练俱乐部 | 女子形体 |
| 体育保健俱乐部 | 体育保健学 体育保健（康复） |
| 传统体育养生俱乐部 | 传统体育养生（公共选修课） |
| 拓展训练俱乐部 | 拓展训练 |
| 定向越野俱乐部 | 定向越野 |
| 舞龙舞狮俱乐部 | 舞龙舞狮 |
| 传统体育俱乐部 | 抖空竹 |
（三）理论讲授形式及内容
体育理论讲授采用专题理论讲座和实践课“理论之窗”两种形式，目的是扩大体育知识面，掌握实用体育保健知识和科学锻炼身体方法。内容包括体育保健与养生、心理健康、营养与食品安全、体质测试方法与评价、运动损伤预防与康复、专项理论和现代奥林匹克运动及国际重大体育赛事等。
七．体育俱乐部制教学管理模式
体育俱乐部各项管理工作应在校、院统一领导下,由公共体育系具体落实各单项俱乐部教育教学等各项工作的完成。
八．体育俱乐部制教学的实施
（一）体育俱乐部课程项目、班级设置
在体育学院教学指导委员会领导下，由公共体育系根据《河南农业大学公共体育教学大纲》结合师资、场地和学生的情况制定俱乐部开课计划。计划内容包括项目、班数、班级层次（基础班、提高Ⅰ班、提高Ⅱ班）、任课老师、班级人数限制等。
同年级学生打破原有的系别、班级建制，重新组班。为确保教学质量，原则上男女分班授课，部分项目也可男女合班上课。
（二）俱乐部课程班级人数规定
教学班人数一般为35——65人，各班报名人数达到35人及以上开课，不到35人该班取消，原来选择该班的学生根据具体情况结合个人意愿重新分配到其它班级。
（三）俱乐部课程网上选课
开课计划经体育学院教学领导小组核准后上报教务处审批，教务处审批后方可进入教务网站选课模块。
将“体育俱乐部开课计划”、“公共体育课网上选课指南”、“任课教师简介”一并挂在校教务网站上，学生根据各自身体素质、技术水平、兴趣在网上选课。选课实行“三自主”原则。选课成功后下学期即在该班上课，无特殊原因不能调班。
学生从一年级入校就选俱乐部项目，每个学期选一次，每次只能选一个项目，可以选原来的项目也可以选其它项目，但每学期选定后必须保持一学期不变。
（四）俱乐部课程授课时间和地点
俱乐部课程实践课授课时间片段为周一、三、四、五下午7、8节课，授课地点在我校运动场馆。专题理论讲座由公共体育系制定讲座计划和时间安排，教务科统一安排教室。
（五）教学要求
任课老师应按照教学大纲及考试大纲要求，认真备课，携带教案，准时到课，考勤，上好所安排的课，按时组织专项技术及素质考试、健康标准测试、体育理论考试及改卷、登录成绩等。考试要公正、认真。
（六）成绩考核及评定
根据《河南农业大学体育俱乐部教学考试大纲》《河南农业大学公共体育课程俱乐部制教学考试管理规定》，每学期期末由公共体育系统一安排进行考试。考试成绩由任课教师在教务处规定时间内统一在教务管理系统上登录，成绩册由任课教师和系主任签字后存档。学生缺课三分之一取消考试资格。
考核标准的制定要求全面、科学、合理、公正，（对定性、主观评分的课程项目，成绩优秀率控制15％以内；对定量评分的项目，制定更为科学的计量、评分尺度）
考核按百分制评分，分数组成为：平时成绩占20%；专项技术占50%；2000米跑（第1学期）、健康标准（第2、4学期）、理论（第3学期）成绩占30%。
（七）教学质量监督评价
对体育俱乐部制教学质量进行有效监督和评价是提高教学质量的重要途径和手段。为了保证教学质量的进一步提高，对体育俱乐部教学建立教师教学常规的实时监查制度，看课评估制度和学生评教机制，确保俱乐部制体育课改革措施执行的实效性。
（八）关于体育保健班的规定
根据教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定，对身体异常和病、残、弱等特殊群体的学生，经本人申请并出具校医院证明，批准后可选择以康复、保健为主的体育保健班学习，以便有针对性的改善和增强体质。体育保健班分八个学期进行，每学期进行独立的考试，考试成绩与正常体育课程成绩相同。
九．体育俱乐部教学相关文件
为了保障我校公共体育课俱乐部教学的顺利实施，保证教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》和教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神以及我校相关规定，在我院原有一系列教学文件的基础上，重新制定相关教学文件，主要包括一下方面：
（一）河南农业大学体育俱乐部教学大纲
（二）河南农业大学公共体育课程俱乐部制教学考试管理规定
（三）河南农业大学体育俱乐部教学督导办法
（四）河南农业大学体育俱乐部教学听课评教制度
十．教材选用要求
教材质量的好坏直接关系到人才培养的质量。根据学校教务处相关规定，结合体育教学实际情况，对俱乐部教材选用要求作如下。
（一）从体育教育任务和全面完成体育俱乐部制教学目标的需要出发，注重教材的实效性和我院师资、场地及设备条件的可行性。
（二）根据“健康第一”的指导思想，既要注重教材的近期效果，又要注意到教材的长期效应。
（三）面向全体学生，因材施教，分层次教学，教材内容涵盖基础班、提高班和高级班等多个层次。
（四）注重学生终身体育意识、兴趣和体育能力的培养，掌握一至二项终身受益的运动项目，并具有独立参加体育锻炼和组织能力、运动保健能力、自我评价健康能力和调节心理的能力，以及体育审美能力、观赏能力和竞争能力等。
（五）遴选体育理论知识和专题讲座教材要注重先进性、科学性、思想性和针对性，讲座内容要体现出“高层次”的国内和国际的体育文化含量。
（六）选用教材要贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神和《学生体质健康标准》的内容。
